פונקציות: מבוא לפונקציות
הבינו מהי פונקציה, חקרו דוגמאות מחיי היומיום, שלטו בסימון הפונקציה f(x), ולמדו לזהות נקודות ואת נקודת החיתוך עם ציר ה-y.
✔️נפתרו: 0
מדריך למידה: מערכת צירים
מדריך למידה: מבוא לפונקציות
פונקציה היא כלל מתמטי או קשר המחבר בין ערכי קלט לערכי פלט. עבור כל קלט, הפונקציה משייכת פלט אחד ויחיד.
דוגמאות מהעולם האמיתי
- מכונת חטיפים: אתם מקישים קוד (קלט, למשל ), והמכונה מוציאה חטיף אחד ויחיד (פלט, למשל צ'יפס). אם קוד אחד היה מוציא חטיפים שונים באקראי, זה לא היה עובד כמו פונקציה!
- טמפרטורה לאורך זמן: עבור כל שעה ספציפית ביום (קלט), יש בדיוק טמפרטורה אחת ויחידה (פלט).
- מחיר תפוחים: אם תפוחים עולים שקלים לקילוגרם, המחיר הכולל (פלט) תלוי במשקל (קלט). נוכל לכתוב כלל זה כך: .
סימון פונקציה
אנו כותבים פונקציות באמצעות סימון מיוחד:
- הוא שם הפונקציה.
- הוא משתנה הקלט.
- מייצג את ערך הפלט (תוצאת הכלל המופעל על ).
לדוגמה, אם : - אם נציב קלט , נחליף את ב-: . הקלט נותן את הפלט .
- אם נציב קלט , נחליף את ב-: .
משוואות שאינן פונקציות
חשוב להבין שישנן משוואות מתמטיות תקינות לחלוטין שאינן פונקציות. אחת הדוגמאות הפשוטות ביותר לכך היא (או עבור כל קבוע ). למרות ש- היא משוואה מתמטית תקינה ובעלת משמעות רבה (המתארת ישר אנכי), היא אינה פונקציה מכיוון שהקלט מתאים לאינסוף ערכי פלט של . אין לבלבל בין העובדה שמשוואה מתמטית היא תקינה לבין השאלה האם היא מגדירה פונקציה.
איור 1ב: הישר האנכי מוגדר על ידי משוואה מתמטית תקינה אך אינו פונקציה, מכיוון שהקלט מתאים למספר ערכי פלט שונים (כגון ו-).
פונקציות וגרפים
כאשר אנו משרטטים פונקציה במערכת צירים, הקלט () מתאים למיקום האופקי, והפלט ( או ) מתאים למיקום האנכי. כל זוג קלט-פלט נותן לנו נקודה על הגרף:
- אם , זה מתאים לנקודה על הגרף.
- אם , זה מתאים לנקודה על הגרף.
הבחנה בין פונקציות וחיתוך עם ציר ה-
לעיתים קרובות אנו יכולים להבחין בין פונקציות שונות על ידי התבוננות בנקודת החיתוך שלהן עם ציר ה- האנכי. נקודה זו נקראת נקודת החיתוך עם ציר ה-. מוצאים אותה תמיד על ידי הצבת קלט , מה שנותן את הנקודה .
לדוגמה, התבוננו בשני הישרים בגרף למטה:
לדוגמה, התבוננו בשני הישרים בגרף למטה:
- הישר הכחול המייצג את חותך את ציר ה- בנקודה , מכיוון ש-.
- הישר האדום המייצג את חותך את ציר ה- בנקודה , מכיוון ש-.
מכיוון ש-, הם חותכים את הציר האנכי בגבהים שונים, מה שעוזר לנו להבחין ביניהם!
איור 1: שתי פונקציות (בכחול) ו- (באדום), החותכות את ציר ה- ב- וב- בהתאמה.
נושאי לימוד
שאלות נפוצות
מדוע שיעור ה-$x$ תמיד מופיע ראשון בזוג סדור?
על פי מוסכמה מתמטית בינלאומית, קואורדינטות נכתבות תמיד בסדר אלפביתי כ-. סדר קבוע זה מבטיח שכל אדם ברחבי העולם יוכל לתקשר, לקרוא ולסמן נקודות במערכת צירים באופן אחיד וללא בלבול.
מה הופך יחס לפונקציה?
יחס הוא פונקציה אם ורק אם כל ערך קלט משויך לערך פלט אחד ויחיד. אם לקלט בודד יש מספר ערכי פלט שונים, היחס אינו פונקציה.
כיצד מוצאים היכן פונקציה חותכת את ציר ה-$y$?
כדי למצוא היכן פונקציה חותכת את ציר ה-, מחשבים את על ידי החלפת ב- בנוסחת הפונקציה. הנקודה המתקבלת על הגרף תהיה .
מה קורה אם מציבים ערך מחוץ לתחום ההגדרה?
אם מציבים ערך מחוץ לתחום ההגדרה, הפונקציה אינה מוגדרת עבורו. לדוגמה, בפונקציה , הצבת תוביל לחלוקה באפס, שאין לה ערך מתמטי מוגדר.
כיצד ניתן לזהות את תחום ההגדרה של פונקציה מתוך הגרף שלה?
כדי למצוא את תחום ההגדרה מתוך גרף, נבחן את ההתפרסות האופקית לאורך ציר ה-. נחפש את הנקודה השמאלית ביותר והימנית ביותר של הגרף, תוך שימת לב האם נקודות הקצה הן מלאות (נכללות) או עיגולים ריקים (אינן נכללות).
מה ההבדל בין תחום הגדרה לטווח?
תחום ההגדרה הוא קבוצת כל ערכי הקלט התקינים (בדרך כלל ) שניתן להציב בפונקציה, בעוד שהטווח הוא קבוצת כל ערכי הפלט (בדרך כלל ) שהפונקציה מחזירה כתוצאה מכך.
כיצד ניתן לזהות את הטווח של פונקציה מתוך הגרף שלה?
כדי למצוא את הטווח מתוך גרף, נבחן את ההתפרסות האנכית לאורך ציר ה-. נחפש את הנקודה הנמוכה ביותר והגבוהה ביותר של הגרף, תוך שימת לב האם נקודות הקצה הללו הן מלאות (נכללות) או עיגולים ריקים (אינן נכללות).
מה זה אומר שפונקציה רציפה?
באופן אינטואיטיבי, זה אומר שאפשר לצייר את הגרף של הפונקציה בלי להרים את העיפרון מהדף. באופן מדויק יותר, פונקציה צריכה להיות מוגדרת בנקודה, והגרף שלה צריך להתחבר בצורה חלקה ללא רווחים, קפיצות או חורים.
כיצד מוצאים נקודות שבהן הפונקציה אינה רציפה?
מחפשים ערכי קלט שבהם הפונקציה אינה מוגדרת (כמו חלוקה באפס). לדוגמה, הפונקציה אינה רציפה ב- כי אסור לחלק באפס, מה שיוצר חור בגרף הפונקציה.
כיצד ניתן לקבוע אם פונקציה עולה או יורדת מתוך הנוסחה שלה?
עבור פונקציה קווית , הפונקציה עולה אם השיפוע ויורדת אם . עבור פונקציה ריבועית , נבדוק את סימן המקדם : אם , הפרבולה נפתחת כלפי מעלה (מינימום), ולכן הפונקציה יורדת עבור ועולה עבור .
מדוע לא ניתן להשתמש בערכי y כדי להגדיר תחומי עלייה וירידה?
אף על פי שאנו מסתכלים על השינוי האנכי בגובה (ערכי ה-y) כדי לזהות אם הגרף עולה או יורד, התחומים עצמם חייבים להגדיר *איפה* זה קורה על פני הציר האופקי. לפי המוסכמה המתמטית, תחומי עלייה וירידה מחלקים את תחום ההגדרה של הפונקציה, המיוצג על ידי ציר ה-.